Smisli in lepote življenja
Projekt »Smisli in lepote življenja« spodbuja mlade k raziskovanju smisla življenja, osebnih vrednot, duševnega in telesnega zdravja ter pomena kakovostnih medosebnih in medgeneracijskih odnosov. Temelji na celostnem pristopu k vzgoji in izobraževanju, načelih Franklove logoterapije, spoznanjih Elisabeth Lukas ter Delorsovih stebrih izobraževanja.
Skozi različne ustvarjalne, izkustvene, refleksivne in medgeneracijske dejavnosti dijaki razvijajo empatijo, odgovornost, samorefleksijo, strpnost ter sposobnost prepoznavanja smisla in vrednosti v vsakdanjem življenju. Projekt omogoča medpredmetno povezovanje ter sodelovanje šole z lokalnim okoljem in starejšimi generacijami. Njegov osrednji namen je mlade spodbujati k odgovornemu odnosu do sebe, drugih in skupnosti ter k odkrivanju smisla in lepote življenja tudi v majhnih, vsakdanjih trenutkih.
Projekt Smisli in lepote življenja je usmerjen v celostni razvoj otrok in mladostnikov ter raziskovanje temeljnih življenjskih vprašanj: kdo sem, kaj mi je pomembno, kaj daje mojemu življenju smisel, kako skrbim zase in za druge, kako gradim kakovostne odnose ter kako lahko prispevam k dobremu skupnosti. V ospredju projekta so smisel življenja, vrednote, duševno in telesno zdravje, medosebni odnosi, medgeneracijsko povezovanje, sprejemanje drugačnosti ter odgovornost do sebe, drugih in okolja.
Projekt povezuje otroke in mladostnike iz različnih vzgojno-izobraževalnih okolij ter učitelje, vzgojitelje, strokovne delavce, družine, starejše in širšo lokalno skupnost. Dejavnosti se prilagajajo starosti, razvojnim značilnostim in potrebam sodelujočih. Otrokom in mladostnikom omogočajo , da življenjske teme raziskujejo na njim razumljiv in izkustven način ter pri tem razvijajo sposobnost izražanja svojim misli, čustev, vrednot in pogledov.
Projekt se bo izvajal skozi različne izkustvene, ustvarjalne, refleksivne in sodelovalne dejavnosti. Otroci in mladostniki bodo vključeni v vodene pogovore in refleksije, ustvarjalne in literarne dejavnosti, delo z zgodbami, biblioterapevtske vsebine, likovno in dramsko ustvarjanje, skupinske aktivnosti, gibanje ter različne oblike medgeneracijskega sodelovanja.
Eno od pomembnih strokovnih izhodišč projekta predstavlja Franklova logoterapija, ki človeka razume kot bitje, usmerjeno k iskanju in uresničevanju smisla. Smiselno bodo vključena tudi spoznanja Elizabeth Lukas, predvsem pri spodbujanju otrok in mladostnikov k prepoznavanju vrednot, odgovornosti, notranjih virov moči in možnosti za smiselno delovanje. Otrokom in mladostnikom želi približati spoznanje, , da smisla ne najdemo samo v velikih dosežkih, temveč tudi v prijateljstvu, družini, učenju, ustvarjanju, skrbi za druge, naravi, drobnih vsakodnevnih dejanjih in odnosu do življenjskih izzivov.
Projekt temelji na Delorsovih stebrih izobraževanja: učiti se, da bi vedeli; učiti se, da bi znali delovati; učiti se, da bi znali živeti skupaj; učiti se biti. Otroci in mladostniki bodo skozi projekt pridobivali nova spoznanja, jih povezovali z lastnimi izkušnjami, razvijali sodelovanje, empatijo in strpnost ter gradili svojo samopodobo in identiteto. Poseben poudarek bo namenjen učenju sobivanja in učenju biti- razvoju posameznika v odgovorno, samostojno, empatično in razmišljujočo osebnost.
Pomemben del projekta predstavlja medgeneracijsko povezovanje. Otroci in mladostniki bodo skozi srečevanja s starejšimi spoznavali njihove življenjske zgodbe, izkušnje, vrednote in poglede na življenje. Srečanja bodo omogočala pogovor, poslušanje, skupno ustvarjanje in medsebojno učenje. Starejši bodo mladim predajali svoje izkušnje in življenjsko modrost, otroci in mladostniki pa bodo v odnos prinašali svojo radovednost, ustvarjalnost, energijo in pogled na sodobni svet. Tako bomo gradili mostovemed generacijami ter razvijali spoštovanje, solidarnost in občutek pripadnosti skupnosti.
Projekt omogoča široko medpredmetno povezovanje naravoslovja, umetnosti, športa, književnosti, etike, psihologije, zdravstvene vzgoje in drugih področij. S tem želimo pokazati, da vprašanja smisla, zdravja, odnosov, vrednot in kakovosti življenja niso omejena na posamezen predmet, temveč so del vsakdanjega življenja vsakega otroka in mladostnika.
Posebna pozornost bo namenjena tudi duševnemu blagostanju otrok in mladostnikov. Skozi dejavnosti jih bomo spodbujali k prepoznavanju in izražanju čustev, razvijanju pozitivnega odnosa do sebe, iskanju svojih močnih področij, oblikovanju zdravih odnosov ter konstruktivnemu soočanju z vsakodnevnimi izzivi.
Pri izvedbi bomo spodbujali sodelovanje med vzgojno-izobraževalnimi ustanovami, družinami, lokalnim okoljem in starejšimi generacijami. Na ta način projekt presega prostor učilnice in povezuje vrtec, šolo, družino ter širšo skupnost.
Temeljni cilj projekta je ustvarjati okolje, v katerem se lahko otrok in mladostnik razvijata kot celoviti osebnosti, spoznavata sebe in druge, ter odkrivata vrednost življenja in medčloveških odnosov. Projekt tako povezuje znanje z življenjem, različne generacije med seboj ter otroke in mladostnike spodbuja k spoznanju , da lahko smiusel in lepote življenja odkrivamo , ustvarjamo in podarjamo drug drugemu.
PROJEKT UNESCO - Srednja zdravstvena in kozmetična šola Maribor